Dinamika Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin: Sebuah Kajian Sejarah

Nabila Nabila, Rintan Rismadhani, Damsir Ali

Abstract


Pendidikan islam pada masa Khulafaur Rasyidin berakar pada ajaran Nabi Muhammad SAW yang diwariskan kepada para sahabat. Kebutuhan untuk mempertahankan dan menyebarkan ajaran islam mendorong pendidikan agama menjadi elemen utama dalam Masyarakat muslim. Masjid-masjid dan majelis ilmu menjadi pusat pendidikan yang memberikan pemahaman tentang agama, moral, dan tata cara kehidupan Islami. Pendidikan islam memainkan peran penting dalam pembentukan system hukum islam (syariat). Dimana pendidikan fiqh dan hukum islam menjadi acuan dalam pengembalian kebijakan dan pembentukan tata kelola Masyarakat yang adil. Pendidikan islam juga berperan dalam memperkuat identitas keislaman, menyatukan umat islam yang tersebar di berbagai wilayah. Pendidikan agama berfungsi sebagai sarana untuk menyebarkan nilai-nilai islam dan menjaga kemurnian ajaran agama di kalangan umat. Secara keseluruhan, pendidikan islam pada masa Khulafaur Rasyidin tidak hanya berdampak pada pemahaman dan pengamalan agama, tetapi juga menjadi pendorong bagi perubahan sosial, perkembangan budaya, penguatan politik, dan kemajuan intelektual dalam Sejarah peradaban islam.


Full Text:

PDF

References


Amalia, A. R. (2022). Sejarah Peradaban Islam: Perkembangan Ilmu Pengetahuan Pada Masa Pemerintahan Dinasti Bani Abbasiyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1).

Erfinawati, Zuriatin, & Rosdiana. (2019). Sejarah Pendidikan Islam pada Masa Khulafaur Rasyidin (11-41 H/632-661 M). JURNAL PENDIDIKAN IPS, 9(1), 29–40. https://www.ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpi/article/view/172

Farida, A. (2019). STRATEGI PEMBERDAYAAN MUSTAHIK DI LAZISMU MASJID MUJAHIDIN BANDUNG. Harmoni, 18(1), 532–553. https://doi.org/https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i1.357

Gultom, A. N. (2022). Perkembangan Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin. EDU RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 6(2), 167–180. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.47006/er.v6i2.13159

Isnaini, M. (2013). INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH. Al-Ta’LIM JOURNAL, 20(3), 445–450. http://www.journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/41

Mestika, Z. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan (Cet. 3). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Nasution, M., Ainun, N., & Jf, N. Z. (2022). Pengabdian dan Pengajaran Sebagai Hakikat Pendidik dalam Pendidikan Islam. Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v1i1.33

Rusyd, I. (2022). Tata kelola pemerintahan dalam sejarah islam (analisis kepemimpinan khalifah harun al-rasyid (786-809 m) dan khalifah ‘abdurrahman al-naṣir (929-961 m). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/74916


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Alamat Redaksi: Adhyaksa Gemilang Utama, Jl. Block C Nomor 2. Jalan KH Hasyim Asri Nomor 125 RW 8 Cideng, Kecamatan Gambir, Jakarta Pusat, daerah Khusus Ibukota Jakarta

Situs Web: https://www.ejurnalnurmagemilang.com/index.php/attaqwa/index

Email: ejurnalnurmagemilang@gmail.com

Kontak WA: 082167973631

 

Karya ini dilisensikan dengan  Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0