Dampak Kurikulum 2013 Terhadap Moral Islam Siswa SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan Tahun 2024

Habibie Halim Al-Fattah

Abstract


Artikel ini akan mengupas tuntas dampak kurikulum 2013 terhadap moral islam di SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan dengan meneliti langsung melalui pengamatan yang dilakukan peneliti selama mengajar disana, artikel ini juga bertujuan memberikan wawasan masyarakat luas khususnya calon-calon pendidik & kepada peneliti berikutnya, penulis berharap peneliti berikutnya akan dimudahkan dengan adanya hasil penelitian ini.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa wawancara dan observasi, sedangkan teknik yang digunakan untuk menganalisis hasil dari penelitian menggunakan teknik deskriptif. Kurikulum 2013 telah memberikan dampak yang signifikan terhadap pemahaman nilai-nilai Islam di SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan. Namun Kurikulum 2013 kurang memberikan ruang bagi refleksi diri. Kurangnya integrasi antara pembelajaran akademis dan nilai-nilai moral.Implementasi Kurikulum 2013 telah memberikan dampak yang signifikan terhadap moral Islam di SMA Swasta Ma’had Muhammad Saman Medan. Peran Guru dalam Meningkatkan Moral Islam Siswa di Era Kurikulum 2013 sangat vital dalam meningkatkan moral Islam siswa.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, A. F. (2007). Pahami Anak Anda, Anda Akan Sukses Mendidiknya. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar

Abdurahman. (2019). Upaya Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama Dan Moral Melalui Metode Keteladanan Padan Anak Usia Dini. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Vol.4, No. 1.

Ahmad, S., & Hodsay, Z. (2020). Profesi Kependidikan Dan Keguruan . Yogyakarta: Deepublish.

Aisyah, S. (2008). Perkembangan Dan Pengembangan Konsep Dasar AUD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Arifin, S. (2015). Perkembangan Kognitif Manusia Dalam Perspektif Psikologi Dan Islam. Jurnal Pendidikan, 57-58.

Aziz, S. (2017). Strategi Pembelajaran Aktif Anak Usia Dini Panduan Bagi Guru, Orangtua, Konselor, Dan Praktisi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Kalimedia.

Hafsah. (2011). Fikih (Ibadah, Muamalat, Munakahat, Mawaris, Jinayah, Siyasah). Bandung: Citapustaka Media Perintis.

Hamalik, U. (2005). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Bandung: Bumi Aksara.

Irma. (2020). Pengaruh Globalisasi Terhadap Nilai Moral Suatu Bangsa. Aceh: Redaksi Editor Analisisaceh.Com. Retrieved From Analisa Aceh: Http://Analisaaceh.Com

Masitah, W., & Hastuti, J. (2016). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Menggunakan Media Audio Visual Di Kelompok B RA Saidi Turi Kecamatan Pancur Batu Kabupaten Deli Serdang. Jurnal Intiqad, 8 (2), 120-146.

Masrun. (1994). Perbandingan Pengaruh Kombinasi Latihan Kelenturan Aktif Dan Sprint Training Dengan Kombinasi Latihan Kelenturan Terhadap Lari 100 Meter. Surabaya: UNAIR Surabaya.

Nugraha, A., & Rachmawati, Y. (2010). Metode Pengembangan Sosial Emosional. Jakarta: Universitas Terbuka.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Alamat Redaksi: Adhyaksa Gemilang Utama, Jl. Block C Nomor 2. Jalan KH Hasyim Asri Nomor 125 RW 8 Cideng, Kecamatan Gambir, Jakarta Pusat, daerah Khusus Ibukota Jakarta

Situs Web: https://www.ejurnalnurmagemilang.com/index.php/attaqwa/index

Email: ejurnalnurmagemilang@gmail.com

Kontak WA: 082167973631

 

Karya ini dilisensikan dengan  Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0